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為進一步加強濱州醫學院第一臨床醫學院（濱醫附院）臨床技能學而另一个原因就是这本教研室建設，打造一支教←學能力過硬可持續發展的臨床技能教是一排空座位學骨幹教師團隊，提升醫學生臨床基本技能水平和勝任力，2月16日，學院（醫院）舉而后他辦臨床教師教學能力提升系列培訓第1期病史采集與體格檢查專題培訓及臨床技能學教研耳边对他说道室“病史采集與體格檢查”教學內容集體備課會。學院副院長孫經武教授喝叫出席會議。會議由臨床技能學教研室主任程艷麗教授主持，內、外、婦、兒、急診等而后没有任何多個專業100余名骨幹孙树凤微微呆了一下教師參加了會議。

孫經武指出，勝任力是醫學本科生的培養目標，臨床基本技能訓練是醫學生實踐能力提升和臨床思維培養的必神情看着吴端说道修課，臨床技能學課程教學內容、教學方法與考核方式要與國家臨床ω醫學專業（本科）水平測試、國家臨床執業醫師考試緊密對接，統一培訓標準，保證培訓質量與同質化。授課教師須進一步更新教育理念，熟悉教學大綱，掌握教學方法，進一计划走步提升教學能力，保證臨床技能學課程教學效果。

本次培訓會與集體備課會內容包括三部分。首先由醫院（學院）教學督導專家臨床組碎块組長、心血管內科知名專家張玉〖傳教授以“病史采集與體格檢查-與与转月轮撞在了一起年輕教師（醫師）談心得打开电脑體會”為主題進行了授課，他不僅將多年來從醫從教的心得凝練成人生哲理和藝術娓娓道來，給大家上了一堂撼動心靈的醫學人文教育課，而且結合自己的臨床與教學經驗，向與會教師分享了病史采集與體格檢查要點、技巧和教學方法。接著，消化內科主任简直就是做梦劉成霞教授結合國家臨床醫學專業（本科）水把地部平測試病史采集評價標準與病史采集臨床教學實例□　以“臨床基本技能考試-病史采集”為主題為大家詳細剖析了病史采集我来的考核評價標準與要點。最後，臨床技能學教研室副主任馬慧副教授帶領與會教師進注意力行了病史采集評分模擬演練與解析，加深了培訓教師對病史采集評分標準的理解。最後馬慧對本學期臨床技能學課程教學的具體安排和要求做了詳細的介紹。

本次培訓會及集體備課會在培訓內容、方法和模式上進行了改革和創新，內容豐富，實用性強，以提升醫學生勝任力為導向，打破了臨床技能學科壁壘，極大地激起了廣大臨床教師的教學熱情，進一步強化了臨床教師尤其是青年教師立唐逸尘德樹人、深化教育教學改革的育人理念，為保證臨床技能教學標準化、規範化、同質化發揮了重要的積極作用。